Wie denkt aan een tevreden INDI-klant, heeft niet onmiddellijk een veertienjarige vwo-scholier voor ogen. De nieuwsgierige blogger zet daarom koers naar Groningen. Hier opent de technisch getalenteerde derdeklasser van het Werkman College de deur om vervolgens enthousiast te vertellen over een actueel bouwkundig vraagstuk en een creatieve oplossing.
De leeropdracht
Ties Bootsma begint bij het begin, en dat begon bij de leeropdracht van het vak O&O (Onderzoek & Ontwerp). De Werkman-scholieren werden uitgenodigd bij projectbureau BuildinG om mee te denken over een concept voor aardbevingsbestendige woningen en gebouwen in Noord-Groningen. In groepjes van drie werd de uitdaging aangenomen, met als eerste projectfase het vooronderzoek. Welke methoden worden succesvol toegepast en waar ter wereld? Wat is het verschil tussen een natuurlijke beving en een veroorzaakte beving?
‘Verreweg het beste idee’
Bed van kogels
Na het grondig verdiepen in de materie mocht er gebrainstormd worden. Ties: ‘We hebben geprobeerd om zoveel mogelijk methoden in één concept te verwerken, maar ook hebben we out of the box gedacht. Dat leverde uiteindelijk het ontwerp op hier op de tafel. Een gebouw op een bed van kogels, op zijn plek gehouden door elastische banden. Horizontale bevingen worden daarmee zo goed als volledig opgevangen. Ook verticale bevingen worden opgevangen, door de traagheid en het gewicht van de kogels. In totaal staat het gebouw op zo’n 70 stalen kogels, met bewegingsvrijheid op een harde ondergrond met paalfundering.’
De maquette op schaal
Succesvolle speurtocht
Voor de maquette op schaal diende flink wat uit de kast te worden gehaald. Deels op school, deels in de rijk uitgeruste schuur van het ouderlijk huis, en deels extern. Ties: ‘De kogels waren even een vraagstuk; de maquette vroeg om kogels van 9,2 millimeter doorsnee. Waar vind je die? Een speurtocht op internet bracht me al snel op de website van INDI in Leek. Toen ik belde om te vragen of ze wilden meewerken aan ons project, was Wolter Kuper erg behulpzaam en verwees me naar Cornelis Visser die me prima hielp en een enthousiaste mail stuurde. Een dag later kreeg ik de kogels thuisbezorgd. Zonder kosten. Echt top!’
Het schoollokaal waar het ontwerp is gemaakt
Hoogste cijfer
Met de kogels kon de maquette verder worden gebouwd, en werd er veelvuldig geëxperimenteerd en getest met diverse elastieken constructies. De uiteindelijke versie bleek helemaal naar verwachting te functioneren. De werking is op film vastgelegd. De presentatie van het concept aan docenten en opdrachtgever BuildinG was meer dan overtuigend. Ties: ‘We kregen een 8,3. Het hoogste cijfer van alle inzendingen. “Verreweg het beste idee”, was het compliment. Daar waren we dus best wel trots op.’
Of het concept van de jonge vindingrijke techneut daadwerkelijk zal worden toegepast? ‘De tijd zal het leren’, besluit de jonge Ties wijs.
Heeft dit artikel je geholpen?
